Por que aprender español

· Más de 495 millones de personas hablan español.
· El español es la segunda lengua del mundo por número de
hablantes y el segundo idioma de comunicación internacional.
· Por razones demográficas, el porcentaje de población mundial que
habla español como lengua nativa está aumentando, mientras la
proporción de hablantes de chino e inglés desciende.
· En 2030, el 7,5% de la población mundial será hispanohablante
(un total de 535 millones de personas), porcentaje que destaca por
encima del ruso (2,2%), del francés (1,4%) y del alemán (1,2%).
Para entonces, solo el chino superará al español como grupo de
hablantes de dominio nativo.
· Dentro de tres o cuatro generaciones, el 10% de la población
mundial se entenderá en español.
· En 2050 Estados Unidos será el primer país hispanohablante del
mundo.
· Unos 18 millones de alumnos estudian español como lengua
extranjera.
· La imagen de la lengua española está asociada a la difusión de una
cultura internacional de calidad.
· El Instituto Cervantes registra un crecimiento anual del 8% en
número de matrículas de estudiantes de español.

1. Millones de hablantes por lenguas
En el mundo se hablan unas 7.000 lenguas, pero la mayor parte de las personas
se comunican en un número reducido de ellas. Algunas lenguas cuentan con una
población nativa muy extensa, como el chino, el español, el hindi y el inglés.
Otras no tienen una demografía tan potente, pero poseen una amplia difusión
internacional, como el francés, el árabe o el portugués. El español es la segunda
lengua más hablada en el mundo como lengua nativa, tras el chino mandarín,
que cuenta con más de 1000 millones de hablantes¹

2. Número de hispanohablantes
El español es una lengua que hoy hablan más de 490 millones de personas,
como lengua nativa, segunda y extranjera. Es la segunda lengua del mundo por
número de hablantes nativos y el segundo idioma de comunicación
internacional.
Según el catedrático de Lingüística de la Universidad de Valencia, Ángel López,
es interesante distinguir entre el término “hispanidad” e “hispanofonía”. La
hispanidad remite a los países hispanos, es decir, aquellos en los que el español
es lengua materna y representa la entidad étnica y cultural de sus habitantes.
Los territorios hispanófonos son aquellos donde el español no es la lengua
materna de la mayoría de sus habitantes, pero donde estos se mueven en su
ámbito lingüístico con relativa fluidez, como ocurre en muchas regiones de
Estados Unidos².

1 Francisco Moreno Fernández y Jaime Otero Roth. Atlas de la lengua española en el mundo. Barcelona: Ariel
-Fundación Telefónica, 2007.
2 Enciclopedia del español en el mundo. Anuario del Instituto Cervantes. 2006 – 2007

Tabla 1. Población de los países hispanohablantes
PAÍS           POBLACIÓN
México         112.336.538
Colombia       46.485.485
España         46.185.697
Argentina      40.117.096
Perú           28.220.764
Venezuela      27.150.095
Chile*         17.402.630
Guatemala*     14.713.763
Ecuador        14.483.499
Cuba*          11.241.161
República Dominicana 9.378.818
Bolivia*       10.426.154
Honduras*       8.385.072
Paraguay*      6.337.127
El Salvador*   6.183.000
Nicaragua*     5.815.524
Costa Rica     4.301.712
Puerto Rico    3.725.789
Panamá         3.405,813
Uruguay        3.251.526
Guinea Ecuatorial 720.000
Total        416.861.450

Hispanohablantes en países donde el español no es lengua oficial

Se calcula que hay 40.312.549 en los siguientes paises:

PAÍS                  GRUPO DOMINIO NATIVO                GRUPO COMPETENCIA LIMITADA
Andorra               33.305                              21.604
Antillas Holandesas (Bonaire y Curaçao) 10.699            114.835
Argelia                  300                              223.4223
Aruba                  6.800                               68.602
Australia            106.517                              374.571
Belice               173.597                               22.000
Brasil               460.0184                             12.000.000
Canadá               909.0005                              92.853
Estados Unidos      36.995.602                            15.009.093
Filipinas             439.000                              2.557.773
Guam (EEUU)           19.902
Islas Caimán            2.000
Islas Vírgenes (EE.UU.) 16.7886
Israel              130.0007                                  45.231
Islandia                700
Jamaica                8.000
Marruecos              6.5868                               3.408.939
Noruega               12.573                                  23.677
Rusia                  3.320                                  20.000
Sahara Occidental      22.000
Suiza                 86.000                                  25.000
Trinidad y Tobago      4.100                                  61.786
Turquía                1.134                                  12.346
Unión Europea (excepto España) 2.397.000                  15.615.000
Otros Países          12.000                                  87.000
Total              40.312.549                             49.582.310

Fuente: a partir de los censos oficiales de cada país y de las estimaciones de la ONU.

La cifra actual de hispanohablantes que maneja el Instituto Cervantes está
basada en la información procedente de los censos oficiales realizados entre los
años 2000 y 2010, así como en las estimaciones oficiales de los Institutos de
Estadística de cada país y en las de las Naciones Unidas para 2011 y 2012. En
total, el Instituto Cervantes calcula que hoy ya hablan español más de 495
millones de personas, incluidos los hablantes de dominio nativo, los de dominio
limitado y los hablantes de español como lengua extranjera. La estimación del
número de hablantes para el año 2030 es de 535 millones de hablantes y para el
2050, de 5509.

Motivación para aprender español

La motivación es el factor esencial del programa Learn Spanish in a Different Way (LSDW)

A continuación extraemos algunas de las ideas al respecto extraídas de 9 Vital factors in language learning

1. Internal or external motivation

To begin with, there are different types of motivation. If you are externally motivated- your boss is forcing you to learn, you have to do it because it’s a requirement to graduate- that is what I call outer, external or imposed motivation. The other type of motivation is internal or inner motivation. This is the case where you simply have a desire to learn the language. You like the culture of a Spanish-speaking country, you like language/languages in general, and so on. Internal motivation is much more useful in terms of moving your toward fluency in your target language.

2. Truthfulness in motivation

I have talked with endless Spanish students who happily proclaim that they are very motivated to learn Spanish. I talk to them about internal and external motivation, and they point to internal motivating factors as being their primary reason to learn Spanish. After some more extensive conversation with them, it turns out that they are highly motivated to know Spanish- they really, really want to speak Spanish, but they aren’t very interested in learning Spanish. What is the difference between wanting to know Spanish and wanting to learn Spanish?

Simple.

Wanting to know Spanish skips all the hard work that is required to meet that goal- learning Spanish implies a learning process that will be work.

When evaluating your motivation, you need to be very honest with yourself. Really examine what you really want. Do you want to be able to speak Spanish or do you want to traverse the Spanish learning process. These are two very different concepts.

Now let’s move on and check out some other important language-learning factors.

3. Musical ability

Many people give me a blank stare when I mention the idea that musical ability could affect language learning ability. Notice I said “could”. I haven’t found any formal research to support this idea, but It’s something I’ve seen in casual observation. Students that have some ability in music- playing an instrument, singing- seem to often have an easier time with listening comprehension and pronunciation in the target language. They can “hear” the unfamiliar sounds of the target language easier, and can reproduce them with more accuracy. I feel that musical ability helps expand the mind’s ability to hear and produce a wider variety of sounds.

4. Interest in grammar

Many linguists prefer a grammar-less approach to language learning (language acquisition), but grammar can give you a shortcut to a language in some cases. If grammar does not scare you, if it’s something you’re interested in of its own right, then directly studying the target language’s grammar can be helpful. In many cases grammar can (unconsciously) raise a barrier to language learning, since its a topic that’s not widely appreciated or studied. If grammar is not your cup of tea, it’s probably better to learn the rules of putting words together in Spanish via unconscious analyzing of input language- you simply use and listen to the language and your mind should eventually deduce the language’s grammar rules without you consciously studying them. If you like grammar, studying the rules consciously can be quicker.

5. Attention to detail

An attention to detail can be quite helpful too. There are many aspects of a language (grammar, pronunciation, usage, vocabulary) that elude the learner, because they are not meaningful parts of the learner’s native tongue. If you have a special attention to detail, you will begin to pick up on some of these things.

6. Interest in the culture of the target language

An interest in other cultural fields related to Spanish can help you to continue learning the language to help you better understand the cultural interest you have in the people or country. This is a good example of using language for meaningful communication, something that will mature your understanding of the language.

7. Love for languages

If you are intrigued by languages, you will obviously be interested in investigating all areas of Spanish that you don’t understand. When someone tells you that the plural of “el agua” is “las aguas” and that waste/sewer water (greywater) is called “aguas negras”, your questioner turns on and says: Is that word feminine or masculine? What’s going on there? This inquisitiveness will push you to learn more.

8. Ability to remember things

It’s obvious that you need to remember a lot of things to learn a language. If you are adept in finding methods to remember vocabulary, grammar, conjugations, etc, you’re going to progress more rapidly than others who get stuck in the beginning stages, always returning to look up words that they have seen many times. My favorite memory advice is to use any method you like to remember words- mnemonics, flash cards, rote memory, carrying around a notebook, repetition- the point is to remember the word long enough to use it a few times a day in conversation for a few days, after which the word will be “yours”. You will no longer depend on the crutch to artificially remember the word, you mind will simply know what it means.

9. Make your Spanish learning goal part of your daily life

I think I’ve saved the most important advice for last.

It’s very simple, yet at times hard to do.

Make Spanish learning part of your daily life. As far as vocabulary goes, take all the object you use in your daily life and learn how to say them in Spanish- write the Spanish word on the item or write it down in a notebook that you carry with you at all times, and practice that vocabulary. Have conversations with yourself in Spanish. Everything you need to say in English all day long– translate it into Spanish in your mind. Practice your pronunciation by practicing the sounds of Spanish all day long. Listen to music in Spanish and try to understand it. Follow along with the lyric sheet and look up the words you don’t know. If you really saturate yourself in your target language, it’ll start seeping into you and you will have more success in learning.

Now go do it.

Hablas Español? Standard and Creative Ways of Learning Spanish in Sevilla

¿Has pensado en el sitio ideal para aprender Español? Sevilla tiene todos los componentes que necesitas para realizar una experiencia de aprendizaje que te hará hablar español rápidamente.

El sistema pedagógico que ideamos en LEARN SPANISH IN A DIFFERENT WAY da base al desarrollo de afinidades, gustos, aficiones, intereses…

Para nosotros es una forma divertida de enseñar y para nuestros alumnos una base solida que da posibilidad de motivarse no solo mientras aprendes sino también en el futuro ya que pensamos que la mente asocia los momentos creativos y placenteros a un mejor aprendizaje.

Some ideas were:

• reading the local newspaper with Spanish/English dictionary in hand
• trying to figure out Castellano song lyrics
• acquiring a local boy-girl friend who doesn’t speak any English (although I would never date anyone just for this reason alone!)
• switching my housing situation to a home stay with a non-English speaking
  family.
• attending Spanish live theatre (this one was more than I could handle. It was hard to see my dictionary and the physical aspect of the play was so interesting to watch that even if the lamination aspect was not existent, I didnt want my eyes to leave the stage anyway!)

Mira nuestras actividades y organiza tu estancia de aprendizaje del español en Sevilla

http://learnspanish.casadeviajes.com/